温州景区导视定制

导视设计
导视设计是提供空间环境认知的信息传达界面，起到由此及彼的作用，其基本功能就是帮助人们时有秩序、有方向、有目标的顺利进行。
导视设计要素
导视是由众多要素组合而成，通常是以图文并茂的形式展现，但仅仅图像和文字就包括众多的要素，主要有：
1.文字：文字包括文字的内容和文字的字体，内容上有多种语言，要标明国际上用的多的语言，所以，在我国，一般会采用中英文双语显示；文字的字体上可根据具体情况具体分析，由设计师选择出合适、美观、匹配的字体。
2.色彩：色彩即导视的色彩、着色处理，主色调、色调的选择，但这都需在导视系统规范的基础上进行的，如，交通道路一般选用红、黄、蓝三种颜色，这样才能**显示，减少交通事故的发生。同时还要考虑到不同地区的不同忌讳，切忌给当地居民留下不友好的印象。
3.造型：即导视的外观展示、创造出来的物体的形象，如立体式、悬挂式、贴附式等等的展示。
4.排版：即是根据导视的文字、图像等元素的排列，使其以美好的姿态展现。
，除旧换新，增强导视的功能性。能否指示方向，给人们带来便利，是导视系统的基本功能之一。现在，部分地方的导视系统过于陈旧，部分文字、图标等信息受到自然侵蚀以及人为破坏，无法满足人们对导视系统基本的需求。因而，应该要对部分导视系统进行更换、改造，以便达到其功能性。
*二，凸显城市文化特色，使城市导视成系统。在遵循原有景区特色的基础上，旅游景区的导视系统可以融入关元素，将“生活品质之城”念融入其中。并把它作为导视系统的一个联接点，使整个导视系统系统化，并在个性中有共性，在共性中有个性。
*三，加强人性化服务，增强人群受众情感。作为一个国际旅游城市，城市除了呈现旅游风景的魅力之外，还要强调城市的服务性。因而，要充分利用城市导视系统的普遍性，增加人性化的设计。比如应该多设立适用于一些残障人士的导视系统，如针对轮椅使用者，在设计导视系统时就应该设置轮椅使用者的视线高度，易于看清相关信息，同时还要避免行人及物体遮挡轮椅使用者的视线。
*四，增加导视的趣味性，形与物的互动。在国外，具有趣味性、互动性的城市导视系统日益增加，且在设计的过程中，日益被重视。城市导视系统添入这样的设计，使导视系统更有效地将信息传达给受众。因为往往受众在与导视系统的互动中，可以更简单*地吸收到通过导视系统所传达出来的更为深层次的某些理念，如城市文化、地域特色。

地铁标识导视系统设计中常见的问题

1.地面空间缺少导视系统信息
使用者在站外空间寻找地铁出存在困难，同时缺少出站地面空间环境导视系统信息、地铁站体环境信息，以及公交换乘信息。
2.设计的标准化与环境矛盾
标识系统遵循着一致的设计原则，但是环境有所差异，标识都可以在所有的环境中都显得和谐。
3.使用时间与制作工艺、材料矛盾
后期维护和监督管理中，标识系统会产生一些时间与材料以及工艺的问题，补充标识所使用的材料与设计之初所使用的材料及加工工艺不一致。
4.图式标识信息识别性不强
轨道交通运营线路示意图，线路图比较小，与整个完整的地铁空间比例略显小，信息不明显。周边道路街区图信息笼统，对周边环境地图的表达语言提炼不够，使用者不容易从地图上面读出有效信息，使用者*在这里驻足停留。
5.导识系统设计缺乏系统性
从整体感知角度来说，地铁站导视系统设计设置缺乏系统性，例如楼梯两端的导视系统牌分散，体量小，缺乏整体考虑，造成的视觉效果不好。此空间中存在着有些地方的导视系统信息重复、缺乏有序的组合。

随着城市的不断发展，导视系统已经被广泛的应用在现代商业场所，设施，交通，社区等公共空间中，导视不再是孤立的单体设计或者简单的标牌，而是整合形象，建筑景观，交通节点，信息功能甚至媒体界面的系统化设计。
学校是学生文化学习活动的场所，学校导视标识是全面发展校园环境的重要组成部分，可以说校园环境是一门课程，它无所不在，无时不有，它会对学生产生潜移默化的影响，学生可以从校园环境课程中会受到教育，提高素养，树立正确的价值观念、规范自己的行为举止，增强社会公德意识。
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